Türk Eğitim-Sen (TES), yeni eğitim-öğretim yılına dair Türkiye'nin kanayan yarası olan öğretmen açığı ve ücretli öğretmenlik sorununu çarpıcı verilerle bir kez daha gündeme getirdi. Sendikanın 30 il valiliğinden derlediği resmi rakamlar, okullardaki kadrolu öğretmen ihtiyacının ne denli büyük olduğunu gözler önüne seriyor.

Paylaşılan rapora göre, incelenen 30 ilde toplam 48.594 ücretli öğretmen görev yaparken, aynı illerdeki norm kadro açığı ise 60.035 olarak kayıtlara geçti. Bu veriler, öğretmen açığının ücretli öğretmen görevlendirmeleriyle dahi kapatılamadığını gösteriyor. Rakamların Türkiye geneline yansıtılması durumunda ise toplam ücretli öğretmen sayısının 80 bini aşabileceği öngörülüyor.

Raporun en dikkat çekici bölümlerinden birini ise ücretli öğretmenlerin mezuniyet durumları oluşturdu. Görev yapan 48 bin ücretli öğretmenin sadece 19.851'i Eğitim Fakültesi mezunu. Geriye kalan 24.412'si diğer lisans programlarından, 4.331'i ise önlisans programlarından mezun olmuş kişilerden oluşuyor. Bu tablo, derslere giren on binlerce kişinin pedagojik formasyona sahip olmadığını açıkça ortaya koyuyor.

Bazı illerdeki rakamlar ise sorunun boyutunu daha net bir şekilde gösteriyor. En yüksek ücretli öğretmen görevlendirmesi 21.947 ile İstanbul'da yapılırken, bu ili 5.894 ile Şanlıurfa takip etti. Norm kadro açığında ise İstanbul 25.532 ile ilk sırada yer alırken, Şanlıurfa'da 8.137 kadrolu öğretmen ihtiyacı bulunuyor. Bu iki büyükşehir, öğretmen açığının en yoğun yaşandığı merkezler olarak öne çıkıyor.

Türk Eğitim-Sen'in verileri, eğitim sisteminin kalıcı ve kadrolu öğretmen atamalarına olan acil ihtiyacını bir kez daha kanıtlıyor. Hem on binleri bulan norm kadro açığı hem de önemli bir kısmının formasyonsuz kişilerden oluştuğu ücretli öğretmenlik uygulaması, eğitimin kalitesi açısından ciddi bir sorun teşkil etmeye devam ediyor.