Yusuf Tekin, ilkokula başlama yaşının yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirterek konunun pedagojik boyutlarıyla tartışılmasının önemli olduğunu söyledi. Bakan Tekin, mevcut sistemde 66 aylık ile 84 aylık çocukların aynı sınıfta eğitim görebildiğini hatırlattı. Bu yaş aralığında bir yılın gelişim açısından ciddi fark oluşturduğunu vurgulayan Tekin, şu noktalara dikkat çekti: İnce motor beceriler Kas gelişimi Öz bakım yeterlilikleri Sosyal uyum ve akran ilişkileri Tekin’e göre bu fark, sınıf içi dinamikleri ve öğrencilerin akademik başlangıç sürecini doğrudan etkileyebiliyor. Bakanlık, okula başlama yaşının pedagojik, psikolojik ve gelişimsel yönlerini detaylı biçimde incelemeyi planlıyor. Tekin, kamuoyunda kapsamlı bir tartışma yürütülmesi gerektiğini ifade ederek, kararın bilimsel veriler ışığında şekilleneceğini belirtti. Olası değişikliğin önümüzdeki eğitim öğretim yılına yetişebileceği ifade edilse de henüz net bir takvim açıklanmadı. Bakanlık, yapılacak değerlendirmeler ve saha araştırmaları sonrasında kamuoyuna ayrıntılı bir yol haritası sunacak. Uzmanlara göre okul öncesi ve ilkokul başlangıç dönemi, çocuk gelişiminin en kritik evrelerinden biri. Bu dönemdeki yaş farkı: Akademik başarıyı Özgüveni Sosyal ilişkileri Sınıf içi uyumu uzun vadede etkileyebiliyor. Okula başlama yaşına ilişkin yapılacak düzenleme, eğitim sisteminin temel yapı taşlarından biri olması nedeniyle hem velileri hem de öğretmenleri yakından ilgilendiriyor.