İkinci bir üniversite bitirerek farklı bir alanda uzmanlaşan öğretmenler, Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) yönelik "diplomaya dayalı alan değişikliği" talebini bir kez daha gündeme getirdi. Eğitimciler, hem kariyer planlamalarını yapabilmek hem de norm fazlası sorununun çözümüne katkı sağlamak amacıyla bekledikleri düzenlemenin acilen hayata geçirilmesini istiyor.

Mevcut durumda, ikinci lisans diplomasına sahip olmalarına rağmen kendi branşlarına geçiş yapamayan çok sayıda öğretmen bulunuyor. Bu durumun bir mağduriyet oluşturduğunu belirten eğitimciler, edindikleri yeni yetkinlikleri eğitim sistemine daha verimli bir şekilde aktarmak istediklerini vurguluyor.

Öğretmenler, seslerini duyurmak ve taleplerinin aciliyetini belirtmek amacıyla geçtiğimiz günlerde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e çiçek göndererek beklentilerini sembolik bir jestle iletti. Bu girişim, konunun kamuoyunda yeniden tartışılmasını sağladı.

Yapılacak düzenlemenin yalnızca öğretmenlerin bireysel kariyer hedefleri için değil, aynı zamanda eğitim sistemindeki verimlilik için de kritik olduğu belirtiliyor. Diplomaya dayalı geçiş hakkının, özellikle bazı branşlarda yaşanan norm fazlası problemini hafifletecek stratejik bir hamle olacağı düşünülüyor.

Eğitim camiası, MEB'in bu haklı talebe olumlu yanıt vermesini umut ediyor. Alan değişikliği hakkının tanınmasının, öğretmenlerin motivasyonunu artıracağı ve eğitim kalitesine pozitif yansıyacağı konusunda ortak bir görüş hakim.