Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı okullarda görev yapan Bilgisayar öğretmenleri ve YEĞİTEK Okul Sorumluları, yeni görev tanımlarıyla birlikte ortaya çıkan ve çözüm bekleyen sorunları 8 ana başlık altında topladı. Öğretmenler, özellikle derslerin kaldırılması ve özlük haklarındaki belirsizlikler nedeniyle ciddi mağduriyetler yaşadıklarını belirtiyor.

1. Derslerin Kaldırılması ve Ders Tamamlama Çilesi

Türkiye'nin dört bir yanındaki okullarda YEĞİTEK Okul Sorumlusu olarak görevlendirilen öğretmenler, bir yandan da 15 ila 21 saate varan ders tamamlama zorunluluğu ile karşı karşıya bırakılıyor. Pek çok Bilişim Teknolojileri dersinin azaltılması veya tamamen kaldırılması, öğretmenleri norm fazlası durumuna düşürüyor. Bu durumdaki öğretmenlerin, yalnızca 4-6 saatlik dersler için ilçe dışındaki okullara gönderilmesi, hem zaman hem de motivasyon kaybına yol açıyor. Yapay zeka çağında bilişim derslerine verilen önemin bu denli azalması, eğitim camiasında ve veliler arasında endişeyle karşılanıyor.

2. Ek Ders ve Kurs Ücretlerindeki Belirsizlik

Mevzuattaki bazı hükümlerin farklı yorumlanması, öğretmenlerin ek gelir kapısı olan ders dışı faaliyetlerde hak kaybına uğramasına neden oluyor. Okulun mesai saatleri içinde görevli olmaları gerekçe gösterilerek, ders saatleri dışında ve hafta sonları düzenlenen Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK), Ders Dışı Egzersiz Çalışmaları ve Sosyal Kulüp faaliyetleri için ek ders ücreti ödenmemesi, eşitlik ilkesine aykırı bulunuyor.

3. Yüksek Lisans ve Doktora Farkı Ödenmiyor

Okul yöneticileri ve rehber öğretmenler gibi fiilen derse girmenin yanı sıra ek görevleri de bulunan YEĞİTEK Okul Sorumluları, akademik kariyerlerinin karşılığını alamıyor. Yüksek lisans ve doktora yapmış olmalarına rağmen, hakları olan artırımlı ek ders ücretinden faydalanamıyorlar. Bu durumun hakkaniyete uygun olmadığı vurgulanıyor.

4. Nöbet Görevinde Çifte Standart

Personel Genel Müdürlüğü'nün ilgili yazılarında, benzer şekilde geçici görevlendirilen müdür yardımcılarının nöbet ücreti alabileceği açıkça belirtilmesine rağmen, YEĞİTEK Okul Sorumlularına nöbet ücreti ödenmesinde farklı uygulamalara gidiliyor. Okulun bir parçası olan ve derse giren bu öğretmenlere nöbet görevi karşılığında ücret ödenmemesi, önemli bir sorun teşkil ediyor.

5. Belletmenlik Görevi Engeli

Yatılı okullarda görev yapan ve gün içinde derslerini tamamlayan diğer branş öğretmenleri belletmenlik görevi alabilirken, YEĞİTEK Okul Sorumlularının bu görevden mahrum bırakılması eleştiriliyor. Öğretmenler, bu uygulamanın adil olmadığını ve düzeltilmesi gerektiğini ifade ediyor.

6. Aday ve Sözleşmeli Öğretmenlere Görev Yasağı

Adaylık sürecindeki veya sözleşmeli statüdeki öğretmenlerin, diğer tüm görevlerini yerine getirmelerine rağmen YEĞİTEK Okul Sorumlusu olmalarının önünde engel bulunması, anlamsız bir kısıtlama olarak görülüyor. Bu engelin kaldırılarak tüm öğretmenlere fırsat eşitliği tanınması talep ediliyor.

7. Orantısız Proje Sorumluluğu

Görev tanımına eklenen "proje görevleri" maddesi, TÜBİTAK ve Teknofest gibi projelerin tüm yükünü tek bir öğretmenin omuzlarına yüklüyor. Proje süreçlerinin öğrenci merkezli ve rehberlik odaklı olması gerekirken, öğretmenlere proje yazdırma ve koordine etme zorunluluğu getirilmesi, görevin amacını aştığı belirtiliyor.

8. Çalışma Saatlerinde Adalet Talebi

Öğretmenler, önceki yıllarda Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenliği (BTR) görevlendirmelerinde uygulanan ve çalışma süresini en yüksek ders saati olan 30 saat ile sınırlayan adil sisteme geri dönülmesini istiyor. Bu uygulamanın mevcut belirsizlikleri ortadan kaldıracağı ve hakkaniyeti sağlayacağı düşünülüyor.