Öğretmen Atamalarında Yeni Dönem: 2026'da Neden Atama Yapılmayacak?
Öğretmen adaylarını yakından ilgilendiren gelişme! Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni atama sistemi ve Milli Eğitim Akademisi'ne geçiş süreci nedeniyle 2026 yılında öğretmen ataması yapılmayacak. İşte binlerce adayı etkileyecek takvimin tüm detayları.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmen atama sisteminde köklü bir değişikliğe gidiyor. Bu yeni düzenleme, atama bekleyen on binlerce adayı doğrudan etkileyecek bir takvimi de beraberinde getiriyor. Yapılan planlamalara göre, 2026 yılı öğretmen atamaları için bir geçiş yılı olacak ve bu süreçte herhangi bir atama yapılmayacak.
Mevcut sisteme göre 2025 yılında KPSS ve mülakat sonuçlarıyla atanacak 15.000 öğretmen, bu usulle göreve başlayan son grup olacak. Bu atamanın ardından, öğretmenlik mesleğine girişlerde yeni bir dönem başlayacak.
Yeni sistemde, Kamu Personeli Seçme Sınavı'nın (KPSS) yerini "Akademiye Giriş Sınavı" (AGS) alacak. Bu yıl ilk kez denenen AGS'de başarılı olan adaylar, Milli Eğitim Akademileri'nde 14 ay sürecek kapsamlı bir eğitime tabi tutulacak. Akademilerdeki ilk etapta 10.000 öğretmen adayı eğitim görecek ve bu süreci başarıyla tamamlayanlar sözleşmeli öğretmen olarak atanma hakkı kazanacak.
Milli Eğitim Akademileri'nin fiziki ve akademik altyapısının tam olarak hazır hale getirilmesi zaman alacağından, ilk öğrenci alımının en erken 2026 yılının başlarında yapılabileceği öngörülüyor. Bu durum, yeni sistemin ilk mezunlarını ne zaman vereceğini de doğrudan etkiliyor.
Akademideki 14 aylık eğitim süreci göz önüne alındığında, ilk mezunların en erken 2027 yılında göreve başlayabilmesi bekleniyor. Bu takvim, 2026 yılında MEB bünyesine yeni bir öğretmen alımı yapılmayacağı anlamına geliyor.
Eğitim uzmanları, bu yeni süreçte eğitim fakültesi mezunlarının atama beklentisiyle vakit kaybetmek yerine kariyerleri için alternatif yollar planlamaları gerektiğini vurguluyor. Uzmanlar ayrıca, oluşan mezun fazlasının önüne geçmek için eğitim fakültelerinin kontenjanlarının acilen gözden geçirilmesi ve bir kısmının öğrenci alımını durdurarak eğitim enstitülerine dönüştürülmesi gerektiğinin altını çiziyor. Bu adımın, öğretmenlik mesleğinin kalitesini ve saygınlığını korumak için kritik bir öneme sahip olduğu belirtiliyor.