Millî Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) proje okullarına yaptığı öğretmen atamaları, yargıdan dönen bir kararla yeniden gündeme geldi. Görev yaptığı proje okulunda dört yıllık süresini tamamladıktan sonra yeniden atanmak için başvuran ancak talebi reddedilen bir öğretmen, konuyu mahkemeye taşıdı.

Ağrı İdare Mahkemesi'nde görülen davada, öğretmen lehine emsal niteliğinde bir karar çıktı. Mahkeme, öğretmenin kendi okuluna atanmamasına ilişkin idari işlemin yürütmesini durdurdu. Bu karar, benzer durumdaki diğer eğitimciler için de önemli bir örnek teşkil ediyor.

Kararın detaylarını kamuoyuyla paylaşan Türk Eğitim-Sen, mahkemenin liyakat ilkesine dikkat çektiğini belirtti. Sendikanın açıklamasına göre, Ağrı İdare Mahkemesi'nin 18.09.2025 tarihli kararında şu ifadelere yer verildi: "...özel program ve proje uygulayan eğitim kurumlarına öğretmen atamasında Bakanlığa tanınan takdir yetkisinin, kariyer ve liyakat ilkeleri çerçevesinde, objektif şekilde kullanılması gerekmektedir. Davacının, somut ve objektif kriterlere göre bir değerlendirme yapılmaksızın ve kamu yararı gözetilmeksizin tercihlerine atanmaması işleminde hukuka ve mevzuata uyarlık bulunmamıştır."

Mahkeme, bu gerekçeyle MEB tarafından tesis edilen atama işleminin hukuka aykırı olduğuna hükmederek yürütmesinin durdurulmasına karar verdi. Karar, proje okullarına yapılan atamalarda keyfiliğin önüne geçilmesi ve liyakat esasının korunması adına önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.