Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), yeni eğitim-öğretim programı olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin önemli bir parçasını daha tamamladı. Öğretmenlerin yeni sisteme adaptasyonunu kolaylaştırmak amacıyla hazırlanan "Öğretim Programları Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuz Kitabı" serisinin beşinci modülü olan "Ölçme ve Değerlendirme" modülü yayımlandı.

Bu yeni kılavuz, öğretmenlere öğrenci gelişimini yakından takip etme ve öğrenme süreçlerini daha verimli hale getirme konusunda yol göstermeyi amaçlıyor. Maarif Modeli'nin temel felsefesine uygun olarak, ölçme ve değerlendirmenin sadece not vermeye dayalı bir sonuç değil, öğrenciyi destekleyen, gerçek yaşamla bağ kuran ve dijital teknolojilerle zenginleştirilmiş dinamik bir süreç olması gerektiği vurgulanıyor. Amaç odaklılık, şeffaflık ve öğrenciye sürekli geri bildirim sağlama, yeni yaklaşımın temel ilkeleri arasında yer alıyor.

İki ayrı kitaptan oluşan modül, öğretmenlere zengin bir içerik sunuyor. İlk kitap olan "Öğrenme Kanıtları", ölçme ve değerlendirmenin temel kavramlarını, türlerini ve ilkelerini açıklıyor. Bu bölümde, dereceli puanlama anahtarları, öğrenci portfolyoları, kavram haritaları ve açık uçlu sorular gibi çok boyutlu değerlendirme araçlarının nasıl hazırlanacağı ve puanlanacağı detaylı bir şekilde anlatılıyor.

"Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları" başlıklı ikinci kitap ise tamamen sınıf içi uygulamalara odaklanıyor. Öğretmenlerin derslerinde kullanabileceği bağlam temelli sorular, performans görevleri, infografik çalışmaları, senaryo ve oyun tabanlı etkinlikler gibi pratik ve yenilikçi örnekler içeriyor. Ayrıca gözlem formları, öğrenme günlükleri ve yapılandırılmış grid gibi araçlarla öğrencilerin düşünme süreçlerini daha görünür kılmak hedefleniyor.

MEB tarafından hazırlanan bu çalışma, Maarif Modeli'nin bütüncül değerlendirme anlayışının okullarda etkin bir şekilde hayata geçirilmesi için öğretmenlere sunulmuş kritik bir kaynak olarak öne çıkıyor.