Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) teşkilat yapısında uzun süredir dile getirilen bürokratik değişim beklentisi, son günlerde yeniden gündemin üst sıralarına taşındı. Bakanlık kulislerinde konuşulanlara göre, sahaya dokunan ve somut sonuç üreten yöneticilerin öne çıkacağı yeni bir döneme giriliyor. Edinilen bilgilere göre, yapılması beklenen değişikliklerin merkezinde il millî eğitim müdürleri yer alıyor. Mevcut süreçte yalnızca mevzuat takibi yapan, pasif yönetim anlayışı sergileyen ya da sahadan kopuk kalan isimlerin yerine; eğitim süreçlerine doğrudan katkı sunan, uygulamaya dönük projeler geliştiren yöneticilerin tercih edilmesi bekleniyor. Bakanlık kulislerinde, söz konusu değişimin bir “tercih”ten ziyade performans ve icraat odaklı bir yeniden yapılanma olarak ele alındığı ifade ediliyor. Yeni dönemde söylemlerden çok sonuçların, niyetlerden çok sahaya yansıyan çalışmaların belirleyici olacağı vurgulanıyor. Kulis bilgilerine göre MEB, eğitim kalitesine doğrudan etki eden alanlarda daha ölçülebilir, hesap verilebilir ve görünür bir yönetim anlayışını güçlendirmeyi hedefliyor. Bu kapsamda il millî eğitim müdürlerinin performanslarının daha yakından izleneceği, okul ve öğretmen odaklı çalışmaların öncelikli kriter olacağı belirtiliyor. Henüz resmi bir açıklama yapılmamış olsa da, önümüzdeki günlerde atılacak adımların MEB teşkilat yapısında önemli bir hareketliliğe yol açabileceği ifade ediliyor. Eğitim camiası, il millî eğitim müdürleriyle ilgili olası değişiklikleri yakından takip ediyor.