Yükseköğretim programlarında yapılan yeni düzenlemeyle, özellikle öğretmenliğe kaynak teşkil eden lisans bölümlerinin kontenjanlarında ciddi düşüşler yaşandı. Eğitim Fakültesi programları başta olmak üzere birçok bölümde kapasite azaltımına gidildi. En dikkat çekici düşüşlerin, doğrudan öğretmen atamalarına zemin hazırlayan bölümlerde gerçekleştiği görüldü. En yüksek oranlı kontenjan azalması Türk Dili ve Edebiyatı ile Tarih bölümlerinde yaşandı. Türk Dili ve Edebiyatı kontenjanı 12 bin 15’ten 3 bin 680’e düşürüldü. Bu, yaklaşık yüzde 69’luk bir azalma anlamına geliyor. Tarih bölümü kontenjanı ise 10 bin 658’den 3 bin 646’ya gerileyerek yüzde 66 oranında düşürüldü. Bu iki program, son yıllarda mezun sayısının yüksekliği ve atama bekleyen öğretmen sayısının artışıyla sık sık gündeme geliyordu. Kontenjanı en fazla azalan öğretmenlik programı Fen Bilgisi Öğretmenliği oldu. Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 2 bin 864’ten 1219’a indirildi. Bu da yaklaşık yüzde 57’lik bir düşüş anlamına geliyor. Bu oran, öğretmenlik programları arasında en yüksek daralma olarak dikkat çekti. Aynı dönemde birçok öğretmenlik programında da kayda değer düşüşler yaşandı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği: 4 bin 18’den 2 bin 698’e (%33 düşüş) İngilizce Öğretmenliği: 5 bin 60’tan 3 bin 437’ye (%32 düşüş) Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği: 3 bin 697’den 2 bin 560’a (%31 düşüş) Okul Öncesi Öğretmenliği: 5 bin 152’den 3 bin 476’ya (%32,5 düşüş) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: 5 bin 741’den 3 bin 498’e (%39 düşüş) Bu tablo, öğretmen yetiştiren programlarda genel bir daralma politikası izlendiğini ortaya koyuyor. Öğretmenliğe kaynak teşkil eden bazı açıköğretim lisans programlarında da yeni bir düzenleme yapıldı. Çocuk Gelişimi Felsefe Sosyoloji Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Bu programlara “ikinci üniversite” kapsamında kayıt yaptırmak isteyenler için 35 yaş ve üzeri olma şartı getirildi. Kontenjan belirleme sürecinde, Millî Eğitim Bakanlığının kamu ve özel sektördeki öğretmen ihtiyacının dikkate alındığı belirtildi. Hem Eğitim Fakültesi programlarında hem de öğretmenliğe kaynak teşkil eden diğer lisans bölümlerinde planlamanın, mevcut istihdam dengesi göz önünde bulundurularak yapıldığı ifade edildi. Yeni kontenjan düzenlemesinin, öğretmen arz-talep dengesini sağlamaya yönelik bir adım olduğu değerlendirilirken, atama bekleyen öğretmen adayları ve üniversite tercihi yapacak öğrenciler açısından sürecin yakından takip edilmesi bekleniyor.