Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı okullarda endişe verici bir durum yaşanıyor. Binlerce öğrencinin, temel okuma ve yazma becerilerinden yoksun bir şekilde 5. sınıfa başladığı ortaya çıktı. Bu durum, eğitim sistemindeki temel bir soruna işaret ediyor: ilkokulda öğrenme eksikliklerine karşı etkili bir yaptırım mekanizmasının bulunmaması.
Mevcut yönetmeliğe göre, ilkokul öğrencilerinin akademik yetersizlik nedeniyle sınıfta kalması neredeyse imkansız hale getirilmiş durumda. Öğrencilerin notları ne olursa olsun bir üst sınıfa geçmeleri, eğitim sorumluluğunu tamamen öğrencinin ve ailenin kendi inisiyatifine bırakıyor. Bu durum, özellikle dezavantajlı öğrenciler için ciddi öğrenme kayıplarına yol açıyor.
İlkokulda bir öğrencinin sınıf tekrarı yapabilmesi için yalnızca iki istisnai durum bulunuyor. Bunlardan ilki, öğrencinin yıl boyunca sürekli devamsızlık yapması. İkincisi ise velinin, çocuğunun sınıf tekrarı yapması için okula yazılı bir dilekçe sunması.
Ancak veli dilekçesiyle sınıf tekrarı hakkı da sınırlı. Bir öğrenci, dört yıllık ilkokul hayatı boyunca bu haktan sadece bir kez faydalanabiliyor. Bu kısıtlamalar sonucunda, ortaokul için gerekli temel bilgi ve becerilere sahip olmayan çok sayıda öğrenci, ciddi eksikliklerle 5. sınıfa geçmek zorunda kalıyor. Bu durum, ilerleyen yıllarda telafisi daha zor akademik sorunların temelini atıyor.